Autor: admin

  • „Sapere aude“ oder: Der NEOS-Reformmotor fährt die AHS gegen die Wand

    „Sapere aude“ oder: Der NEOS-Reformmotor fährt die AHS gegen die Wand

    Als Gymnasiallehrerin für Latein und Deutsch verfolge ich die Reformvorschläge von Bildungsminister Christoph Wiederkehr natürlich mit großer Aufmerksamkeit. In seinem jüngsten Interview im Ö1-Format „Im Journal zu Gast“ vom 21.02.2026 mit Stefan Kappacher macht er deutlich, dass der metaphorische „Reformmotor“ der NEOS im Bildungsbereich „ordentlich brummt“ (Zitat Wiederkehr). Dabei läuft er allerdings Gefahr, das Gymnasium…

  • Weniger ist mehr: noch ein Dramolette

    Weniger ist mehr: noch ein Dramolette

    Kantine am Minoritenplatz zu Wien. Später Donnerstagnachmittag: der Minister und sein Sekretär, ein paar leere Gläser. Aus dem späten Mittagessen wurde doch eine strategische Sitzung. MINISTER: Da weht ja direkt ein Lüftchen durch die philologischen Turmstübchen, … unglaublich, wie viel Staub ich da aufgewirbelt habe! … Unter den Talaren, der … … fast wie im…

  • Flüsse ohne Wiederkehr: kein Hollywood-Drama

    Flüsse ohne Wiederkehr: kein Hollywood-Drama

    Kantine am Minoritenplatz zu Wien. Freitagmittag, nur wenig Plätze sind besetzt. Minister und Sekretär sitzen einander gegenüber. Die Teller sind noch fast voll. MINISTER: Da und dort zwickt´s im Getriebe und wegen der fortwährenden Verhandlungen mit Personalvertretern und Koordinationssitzungen kommt man gar nicht dazu, das zu machen, wozu einen der Souverän auf diesen historischen Platz…

  • Ein Parisurteil, ein Kassandraruf und anderes „angestaubtes Zeugs“: Gegen die Diffamierung des Lateinunterrichts

    Ein Parisurteil, ein Kassandraruf und anderes „angestaubtes Zeugs“: Gegen die Diffamierung des Lateinunterrichts

    Vor mittlerweile zwei Wochen rollte Bildungsminister Christoph Wiederkehr den Apfel der Zwietracht vor die Füße des österreichischen Bildungssystems, in Gestalt seiner Pläne zur Reform der AHS: Zugunsten von Informatik und KI-Unterricht sowie Medien- und Demokratiebildung wolle er den Lateinunterricht kürzen, denn würden andere Themen wichtiger, müsse man manche Inhalte in der Schule reduzieren, so der…

  • Latein aus der Sicht eines Informatikstudenten

    Latein aus der Sicht eines Informatikstudenten

    Medienbildung, das Beurteilen einer Quelle, eines Artikels, eines Mediums, ist ohne Frage eine der wichtigsten Disziplinen in einer Welt, die sich rasant weiterentwickelt. Nur wer selbst beurteilen kann, ob eine Behauptung der Wahrheit entspricht, und fundiert entscheiden kann, welchen Medien und Aussagen er oder sie glauben und folgen möchte, kann ein Leben lang lernen. Denn…

  • Philippica in Reventorem 

    Philippica in Reventorem 

    In den falschen Gewässern haben Sie das Wasser trüb gemacht, Herr Minister. Das einst verstaubte Image des altsprachlichen Unterrichts hat Sie wohl vergessen lassen, dass eine Vielzahl junger und engagierter Kollegen dieses Fach studiert und unterrichtet, Diese Menge hat die Kunst der Rhetorik nicht in einem NLP-Seminar erlernt, sondern sie stillt ihren Wissensdurst tagtäglich an…

  • Latein in der AHS kürzen? Nicht mit uns!

    Latein in der AHS kürzen? Nicht mit uns!

    Die Gesellschaft für Klassische Philologie Innsbruck kümmert sich vor allem in Tirol um die klassischen Sprachen, in der aktuellen Diskussion sind ihre Mitglieder und Tiroler Latein-Schüler:innen on fire:

  • Mit Latein nicht am Ende 

    Mit Latein nicht am Ende 

    Als Klasse, die kurz vor der Matura steht und sechs bzw. vier sehr lehrreiche Jahre in Latein hinter sich hat, hat uns das Vorhaben des Bildungsministers sehr getroffen. Die Schule in dem Wissen zu verlassen, dass den nachfolgenden Klassen nicht dieselbe Bildung zustehen wird wie uns, hinterlässt bei uns ein mulmiges Gefühl. Latein ist für…

  • Mehr Politik als Bildung

    Mehr Politik als Bildung

    Die aktuelle Debatte über die geplante Reform des Gymnasiums wird öffentlich als Diskussion über Latein geführt. Genau darin liegt bereits das Problem: Latein dient als Symbolfigur, nicht als eigentlicher Gegenstand der Reform. Tatsächlich geht es um eine generelle Reduktion des Sprachunterrichts und um eine bildungspolitische Neuausrichtung, deren Inhalte, Umsetzung und Zielsetzung bislang erstaunlich unklar bleiben.…

  • Allgemeinbildung an gymnasialen Schulformen

    Allgemeinbildung an gymnasialen Schulformen

    Nach der Unterstufe des Gymnasiums steht eine wichtige Weichenstellung für die Schüler:innen an: der weitere Bildungsweg nach der 4. Klasse des Gymnasiums. Diese Entscheidung ist nicht leicht. Das Gymnasium ist aus tiefster Überzeugung der Idee der Allgemeinbildung verpflichtet. Dazu im Folgenden einige Gedanken. Keinesfalls ist gegen andere Schultypen zu sprechen, sehr wohl aber für die…